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      時隔13年福建省重啟省級示范性高中建設(shè) 寧德市擬推薦4所學(xué)校

      今后,福建省的好高中是這樣的……

      2017-11-08 09:57 來源:寧德網(wǎng) 孫麗晶

      寧德網(wǎng)消息(記者 孫麗晶) 記者從省教育廳獲悉,福建省將在全省范圍內(nèi)遴選省級示范性高中建設(shè)學(xué)校50所左右,經(jīng)四年培育建設(shè),最終再從中驗收確認省級示范性高中35所左右。根據(jù)名額分配,全省可推薦65所學(xué)校,其中寧德市擬推薦4所學(xué)校參與遴選。

      時隔13年重新啟動省級示范性高中建設(shè)

      記者從省教育廳獲悉,2004年起,為深入推動基礎(chǔ)教育新課程改革,福建省未再繼續(xù)評選省級示范性高中。近年來福建省系統(tǒng)推進優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)。省教育廳日前正式下發(fā)《關(guān)于遴選培育福建省示范性普通高中建設(shè)學(xué)校的通知》,時隔13年,重新啟動省級示范性高中建設(shè)。

      根據(jù)申報條件,申請立項的學(xué)校應(yīng)為辦學(xué)特色突出、管理科學(xué)規(guī)范、教師專業(yè)精湛、教育質(zhì)量優(yōu)異、社會認可度高的省級高中課程改革基地?;蚴∫患夁_標高中。省一級達標高中同時為省級高中課程改革基地的優(yōu)先推薦。

      按照要求,有下列情形之一的學(xué)校不得申報:學(xué)校同一校區(qū)高中規(guī)模超過60個班或少于18個班,各年級班均學(xué)生超過50人或少于35人(外國語學(xué)校少于30人)的。按“福建省一級達標高中評估標準”,第1~26項總得分低于95分,或其中第19~25項得分低于25分的。高中部學(xué)生入學(xué)三年按時畢業(yè)率低于98%,高三畢業(yè)班學(xué)生參加6月統(tǒng)一高考比例低于90%的。未獲得最近一屆設(shè)區(qū)市級“文明學(xué)校”的。違規(guī)跨設(shè)區(qū)市招生;存在隨意減少國家課程方案規(guī)定課程及課時,違規(guī)補課亂收費等行為;公辦普通高中存在舉辦“校中校”“校中班”“復(fù)讀班”的。

      省級項目校建設(shè)周期為四年

      在遴選程序上,省級項目校實行一次性遴選,與省一級達標高中復(fù)查工作同步進行。遴選工作采取自下而上、逐級審核申報的方式,按照學(xué)校自評申請、縣級審核推薦、市級遴選申報、省級評估立項等程序進行。省教育廳將開展材料資格審查,并結(jié)合省一級達標高中復(fù)查,組織專家組現(xiàn)場評估并提出評選意見。學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃、重點任務(wù)建設(shè)方案符合高考綜合改革和新一輪高中課改精神,且按省一級達標高中最新評估標準總得分不低于95分的,從中擇優(yōu)評選“福建省示范性普通高中建設(shè)學(xué)校”50所左右,經(jīng)公示無異議后正式立項。

      經(jīng)確認公布的省級項目校建設(shè)周期為四年。建設(shè)周期結(jié)束后,省教育廳組織開展總結(jié)性驗收。重點評估建設(shè)方案落實情況、教育教學(xué)改革成果、辦學(xué)水平提升情況、未來三年對外示范輻射方案等。擇優(yōu)重新確認“福建省示范性普通高中”35所左右并掛牌。

      省級示范性高中動態(tài)管理一屆三年

      根據(jù)建設(shè)周期及任務(wù)目標管理,省教育廳定期對省級項目校進行過程性專項督查,并通報督查情況。逾期仍整改不到位的,視情況予以終止省級獎補、停止立項建設(shè)等處罰。對出現(xiàn)辦學(xué)方向和指導(dǎo)思想存在嚴重問題,因違規(guī)辦學(xué)受有關(guān)部門通報批評,發(fā)生校方責(zé)任重大安全事故,學(xué)校在國家教育考試和教育行政部門組織的競賽、檢查評估等重大活動中集體舞弊或嚴重弄虛作假等任何違規(guī)辦學(xué)現(xiàn)象的,一經(jīng)核實,即撤銷建設(shè)資格,五年內(nèi)不得重新申報。

      經(jīng)驗收確認的省級示范性高中實行任期制,一屆三年,動態(tài)管理。凡經(jīng)確認的省級示范性高中,應(yīng)認真落實教育教學(xué)改革和示范輻射計劃方案,主動承擔(dān)省級委托的教科研任務(wù)。任期屆滿后,省教育廳將重新組織申報并公布立項建設(shè)名單。其他未評上省級示范學(xué)校的,也可在新一輪評審中提出申請,形成“可上可下,優(yōu)勝劣汰”的創(chuàng)新發(fā)展機制。

      責(zé)任編輯:葉朝玉





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